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銅山小學(xué)自建雨水收集裝置(圖)
發(fā)布時(shí)間：
2013-12-26 19:12
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水車(chē)能將臟水抽上來(lái)過(guò)濾
張可 攝
記者日前獲悉，江寧區(qū)銅山中心小學(xué)通過(guò)一套雨水收集裝置，讓同學(xué)們親手體驗(yàn)回收過(guò)濾，每天濾出4立方米的凈水，專(zhuān)用于打掃衛(wèi)生。而在亞?wèn)|天街幼兒園，孩子們學(xué)會(huì)了把廢舊報(bào)紙，打成紙漿，再做成工藝飾品。
走進(jìn)銅山小學(xué)，就能看見(jiàn)校園有不少小水塘，裝扮得像園林一角。但這些不僅是裝飾，而是整個(gè)校園雨水收集裝置的一部分?！霸诮虒W(xué)樓的頂上，我們收集雨水，然后在地下，修建了一個(gè)30立方米左右的蓄水池，因?yàn)槭橇鹘?jīng)地面的雨水，所以沙土還會(huì)摻雜在其中，不能直接使用?！便~山中心小學(xué)科技教師郭榮幸說(shuō)。
記者看到，這些雨水被儲(chǔ)存在小水塘中。水塘邊安裝了一個(gè)“農(nóng)家樂(lè)”中常見(jiàn)的水車(chē)，不過(guò)并非用來(lái)踩的，小朋友們可以用手轉(zhuǎn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)過(guò)濾的水，流進(jìn)另一個(gè)水池。這就是孩子們打掃衛(wèi)生時(shí)的指定用水。郭榮幸告訴記者，這種裝置，每天可以為學(xué)校省下上百?lài)嵶詠?lái)水。
“環(huán)保與節(jié)約”意識(shí)的培養(yǎng)擴(kuò)展到幼兒園。雨花臺(tái)區(qū)的亞?wèn)|天界幼兒園成立了小實(shí)驗(yàn)室。大班孩子有一堂動(dòng)手課，就是將搜集的廢報(bào)紙會(huì)收起來(lái)，通過(guò)撕碎、攪拌、濾水、鋪平、晾干等環(huán)節(jié)，廢報(bào)紙就變成一張薄薄的“再生紙”。孩子們繪上圖案，就成了手工藝品，掛在教師的墻上。
通訊員 徐小怗 邵藝
揚(yáng)子晚報(bào)記者 張可
作者：徐小怗 邵藝 張可
作者：徐小怗 邵藝 張可
隨著城市化進(jìn)程的加快，水資源緊缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問(wèn)題不斷加劇，雨水作為一種干凈、經(jīng)濟(jì)、方便的綠色水源，受到越來(lái)越多的關(guān)注。
深圳市雨博士雨水利用設(shè)備有限公司簡(jiǎn)要介紹雨水收集利用的工程概況、自然地理氣候，并在此基礎(chǔ)上探討雨水收集利用方案。針對(duì)屋面雨水和道路雨水水質(zhì)的較大差異，道路雨水流入集水槽過(guò)濾后，與屋面雨水匯合進(jìn)入收集管網(wǎng)；進(jìn)行月均平衡計(jì)算，保證雨水資源利用率；采用雨博士系列雨水處理系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)、環(huán)保節(jié)能。通過(guò)分析，探索雨水收集利用技術(shù)措施和新途徑，以期為綠色建筑雨水收集利用設(shè)計(jì)提供參考。 推動(dòng)科學(xué)合理地節(jié)約水資源，必須采取工程措施與非工程措施并舉的綜合措施。
雨水收集系統(tǒng),雨水利用設(shè)備,雨博士
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